Identificación y reconocimiento de las especies de líquenes del Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis para su divulgación a través de un tour

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Resumen

A Lichen Tour of the Botanical Garden of Bogota was developed as a proposal for scientific dissemination, which aims to highlight the importance of knowledge and study of these organisms for the general public. In the execution, concepts such as didactic transposition and scientific literacy were highlighted to generate pedagogical strategies that would allow the optimal development of the tour. As a result, a script for the tour was presented, which includes the mentioned pedagogical strategies, a map that delimited the most important points to be taken into account in the tour, an infographic that promotes scientific dissemination and visual learning, and the Parmeliaceae and Physciaceae families were recognized as the most abundant and diverse in the botanical garden's collection.

Descripción

Se desarrolla un Tour de Líquenes del Jardín Botánico de Bogotá como propuesta de divulgación científica, el cual pretende resaltar la importancia del conocimiento y estudio de estos organismos para un público general. En la ejecución se destacarón conceptos como la transposición didáctica y la alfabetización científica para generar estrategias pedagógicas que permitieran el desarrollo óptimo del tour. Como resultado se presentó un guión para el recorrido el cual recoge las estrategias pedagógicas mencionadas, un mapa que delimitó los puntos más importantes a tener en cuenta en el tour, una infografía que promueve la divulgación científica y el aprendizaje visual y se reconocieron las familias Parmeliaceae y Physciaceae como las más abundantes y diversas en la colección del jardín botánico.

Palabras clave

Divulgación científica, Hongos liquenizados, Transposición didáctica, Conocimiento científico, Estrategia pedagógica

Materias

Licenciatura en Biología -- Tesis y disertaciones académicas , Líquenes , Divulgación científica , Transposición didáctica , Alfabetización científica

Citación