Yo sé del animal que nos devora o ¿cuántos somos?
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2020-10-14
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García Martínez, Jorge Stevens; Gutiérrez Beltrán, Juan Esteban; Navarrete López, Angie Lorena (2020). Yo sé del animal que nos devora o ¿cuántos somos?. https://hdl.handle.net/11349/25842
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Resumen
At an atypical time in the world where confinement becomes the alternative of coping,
there is a time to think about the other and think about the other. The proposal "I know the animal
that devours us or how many are we? '' a dramatic creation that recovers from the poetic analysis
of Andrea Cote Botero’s book of poems, Puerto Calcinado (2003), objects and poetic miniatures
in the multiplicity of spaces, sensations and inputs that drove the interdisciplinarity of artistic
education with different exercises to nurture research.
From the process of reading the book of poems and in relation to theatrical references were
determined the correlations that would give the basis for the creation of the dramatic text, a story
that shares a possibility of looks, personalities, sensations and chaos of the armed conflict in
Colombia, covered with oblivion of itself and others, which even in the current situation of
confinement must be fought and suffered with. The proposed dialogue between work and a
naturalized reality is proposed as a pedagogical possibility for the emergence of new dramatic
writings and the formulation of new audiences in formal and informal spaces that give voice and
look to what many omit.
Descripción
En un momento atípico en el mundo donde el confinamiento se convierte en la alternativa
de sobrellevar la situación, se manifiesta un tiempo para pensar en el otro y pensarse en el otro. La
propuesta de “Yo sé del animal que nos devora o ¿Cuántos somos?’’ una creación dramática que
recupera del análisis poético del poemario de Andrea Cote Botero, Puerto calcinado (2003),
objetos y miniaturas poéticas en la multiplicidad de espacios, sensaciones e insumos que
accionaron la interdisciplinariedad de la educación artística con diferentes ejercicios para nutrir la
investigación.
Desde el proceso de lectura del poemario y en relación con referentes teatrales se
determinaron las correlaciones que darían la base para la creación del texto dramático, una historia
que comparte una posibilidad de las miradas, personalidades, sensaciones y caos del conflicto
armado en Colombia, cubierto del olvido propio y ajeno, que aún en la situación actual de
confinamiento se debe luchar y sufrir con él. El diálogo propuesto entre el trabajo y una realidad
naturalizada se plantea como posibilidad pedagógica para el surgimiento de nuevos escritos
dramáticos y la formulación de nuevos públicos en espacios formales e informales que den voz y
mirada a aquello que muchos omiten.