Daniel Johnston y yo vendíamos hamburguesas : análisis de una crisis vocacional en la experiencia artístico-formativa universitaria
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2020-08-26
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Cardozo Pineda, Giovanni Andrés (2020). Daniel Johnston y yo vendíamos hamburguesas : análisis de una crisis vocacional en la experiencia artístico-formativa universitaria. https://hdl.handle.net/11349/25460
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Resumen
Through the author’s own personal story (an acting student and his experience inside the
educational system), the text of Daniel Johnston and I Used to Sell Burgers, exposes and
analyzes, the question of vocational crises. It explains that the method to resolve his own crisis is
related to the figure of North American singer Daniel Johnston and to an episode of the author’s
life in which he dropped out of college in order to sell burgers. The description of his own
personal story is alternated with research material that reinforces the importance of reflecting on
professional vocation and the repercussions of the educational system in the future of the
students.
The objective of this study is to formulate an entirely different perspective facing the
common focus on the impact that vocational crises have in the country, throughout the years,
where the problem is perceived as a homogenous issue despite the fact it happens to such a
diverse group of people.
Descripción
A partir del relato personal de un estudiante de actuación y su experiencia dentro del
sistema educativo, Daniel Johnston y yo vendíamos hamburguesas expone y analiza la cuestión
de las crisis vocacionales. Allí se explica cómo la resolución de la crisis del autor se encuentra
ligada a la figura del cantante norteamericano Daniel Johnston y a un episodio de su propia vida
en el que abandonó los estudios para vender hamburguesas. La descripción de su historia
personal se alterna con material de investigación que refuerza la importancia de reflexionar
acerca de la vocación y las repercusiones del sistema educativo en el futuro de los estudiantes. .
El objetivo de este estudio es plantear una perspectiva totalmente diferente frente al
enfoque que comúnmente se le ha dado a las implicaciones de una crisis vocacional en el país a
lo largo de los años, donde el problema es entendido desde causas homogéneas a pesar de
ocurrirle a sujetos diversos.
