El sentido de la enseñanza de las Ciencias Económicas en la escuela.

Sánchez Vallejo, Juan Camilo; Salamanca Montoya, Tania Yulieth

El sentido de la enseñanza de las Ciencias Económicas en la escuela.

dc.contributor.advisor	Blanco Suárez, Jorge Orlando
dc.contributor.author	Sánchez Vallejo, Juan Camilo
dc.contributor.author	Salamanca Montoya, Tania Yulieth
dc.contributor.orcid	Blanco Suárez, Jorge Orlando [0000-0002-2961-4511]
dc.date.accessioned	2024-10-29T13:48:27Z
dc.date.available	2024-10-29T13:48:27Z
dc.date.created	2024-05-02
dc.description	La presente investigación nace del ciclo de innovación pedagógica de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En esta se encuentra el proceso de revisión documental, por parte de los docentes en formación con la cual se busca develar los sentidos y percepciones acerca de la disciplina Económica en la escuela colombiana. Para lo cual se realiza un estudio de caso, en el Colegio Gimnasio Cáceres de la localidad de Bosa, barrio Naranjos; en el cual se analizan los discursos, las mallas curriculares, los contenidos y las percepciones de la materia de economía de grado 11, con el fin de determinar cómo se construye el sentido de la economía en la escuela. Por último se realiza una propuesta pedagógica la cual está enfocada a construir un sentido crítico de la economía en la escuela.
dc.description.abstract	This research arises from the cycle of pedagogical innovation of the Bachelor's Degree in Social Sciences at the Francisco José de Caldas District University. This includes the documentary review process, by teachers in training, which seeks to reveal the meanings and perceptions about the Economics discipline in the Colombian school. For which a case study is carried out at the Gimnasio Caceres School in the town of Bosa, Naranjos neighborhood; in which the discourses, curricula, contents and perceptions of the 11th grade economics subject are analyzed, in order to determine how the meaning of economics is constructed in school. Finally, a pedagogical proposal is made which is focused on building a critical sense of the economy in school.
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/42442
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	Economía	spa
dc.subject	Sentido	spa
dc.subject	Escuela	spa
dc.subject	Construcción	spa
dc.subject	Pedagogía	spa
dc.subject.keyword	Economy
dc.subject.keyword	Sense
dc.subject.keyword	School
dc.subject.keyword	Construction
dc.subject.keyword	Pedagogy
dc.subject.lemb	Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Enseñanza de la economía en la educación secundaria
dc.subject.lemb	Construcción social del conocimiento económico en la escuela
dc.subject.lemb	Propuestas pedagógicas para la enseñanza crítica de la economía
dc.title	El sentido de la enseñanza de las Ciencias Económicas en la escuela.	spa
dc.title.titleenglish	The meaning of teaching Economic Sciences in school.	spa
dc.type	bachelorThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis