THE SOLAR CELL AS A DIDACTIC MODULE TO TEACH PHOTOELECTRIC EFFECT
| dc.contributor.author | Díaz Pomar, César | spa |
| dc.date | 2007-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:32:15Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:32:15Z | |
| dc.description | Teaching of modern physics in our country has been linked mainly to higher education levels, not in basic education or high school, it is because there is a believe about learning these principles require prior knowledge by students at this level, then it is not possible to teach them. The photoelectric effect is a case in point. In the search for alternative teaching methods to teach this phenomenon in high school, solar cells are a tool that is included in a project classroom, enabling closer to the beginning of this physics phenomenon from a perspective different to the verbal and memory, but based on the observation and direct manipulation with real elements that allow learning of concepts | en-US |
| dc.description | La enseñanza de la física moderna en nuestro país ha estado vinculada sobre todo a niveles superiores, alejándose de la educación básica y media por considerar que sus principios y enunciados exigen un conocimiento previo por parte de los estudiantes que a este nivel no es posible abarcar. El efecto fotoeléctrico es ejemplo de ello. En la búsqueda de alternativas pedagógicas para enseñar este fenómeno en niveles básicos y medios, las celdas solares se constituyen en herramientas que, enmarcadas dentro de un proyecto de aula, posibilitan el acercamiento a los principios de este fenómeno físico desde una perspectiva ya no verbal y memorística, sino partiendo de la observación y manipulación directa y real de elementos que posibilitan la ejecución de dicho proceso. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5300 | |
| dc.identifier | 10.14483/23464712.5300 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/18949 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5300/6931 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia) | es-ES |
| dc.source | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia); Vol 2 No 1 (2007); 1 - 17 | en-US |
| dc.source | Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 2 Núm. 1 (2007); 1 - 17 | es-ES |
| dc.source | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia); v. 2 n. 1 (2007); 1 - 17 | pt-BR |
| dc.source | 2346-4712 | |
| dc.source | 2665-3303 | |
| dc.subject | Solar cell | en-US |
| dc.subject | didactic module | en-US |
| dc.subject | physics teaching. | en-US |
| dc.subject | Celda Solar | es-ES |
| dc.subject | modulo didáctico | es-ES |
| dc.subject | enseñanza de la física | es-ES |
| dc.title | THE SOLAR CELL AS A DIDACTIC MODULE TO TEACH PHOTOELECTRIC EFFECT | en-US |
| dc.title | La celda solar como módulo didáctico de enseñanza del efecto fotoeléctrico | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |