Diseño de un EVA con apoyo de inteligencia artificial para la enseñanza de género narrativo (cuento) en quinto grado

Castro Torres, Paula Juliana; Mojica Gómez, Paula Juliana

Diseño de un EVA con apoyo de inteligencia artificial para la enseñanza de género narrativo (cuento) en quinto grado

dc.contributor.advisor	Otálora Porras, Nelson
dc.contributor.author	Castro Torres, Paula Juliana
dc.contributor.author	Mojica Gómez, Paula Juliana
dc.creator.email	juliana22ct@gmail.com
dc.creator.email	mojicapaulajuliana@gmail.com
dc.creator.id	20252034003
dc.creator.id	20252034008
dc.date.accessioned	2026-10-21T20:17:00Z
dc.date.available	2026-10-21T20:17:00Z
dc.date.created	2026-06-10
dc.description	Este trabajo de grado se basa en el diseño de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) mediado por Herramientas de Inteligencia Artificial para la enseñanza del género narrativo (el cuento) mediante la creación de historietas en estudiantes de grado quinto. Se busca integrar la innovación tecnológica y la pedagogía en la educación básica. Se plantea un EVA interactivo que aprovecha recursos de IA para apoyar la comprensión y la producción de cuentos, estimulando la creatividad y la motivación de los estudiantes mediante la elaboración de historietas digitales. El entorno permitirá generar ideas, organizar narraciones y recibir retroalimentación personalizada, fortaleciendo competencias del área de lengua castellana. Además, se promueve el uso crítico y responsable de la tecnología, vinculando lectura, escritura, comprensión y creatividad en un espacio lúdico y accesible. El trabajo de grado presenta una propuesta replicable en otros contextos escolares, contribuyendo a la inclusión, la innovación pedagógica y la formación integral de los niños en la era digital.
dc.description.abstract	This graduate thesis describes the design of a Virtual Learning Environment (VLE) mediated by Artificial Intelligence (AI) tools for teaching the narrative genre (the short story) through the creation of digital comic strips, aimed at fifth-grade elementary school students. The objective is to integrate technological innovation with constructionist pedagogical foundations and Project-Based Learning (PBL). An interactive VLE is proposed that uses AI as scaffolding for idea generation, narrative sequence organization, and personalized feedback, strengthening Spanish language arts competencies such as reading, writing, comprehension, and creativity. The environment promotes the critical and responsible use of technology through a playful and accessible experience. As a result, a replicable proposal for other school contexts is presented, contributing to inclusion, pedagogical innovation, and the comprehensive education of children in the digital age.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/104161
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights	OpenAccess
dc.subject	Inteligencia artificial en educación
dc.subject	Educación con tecnología
dc.subject	Entorno Virtual de aprendizaje-EVA
dc.subject	Aprendizaje basado en proyectos-ABP
dc.subject	Aprendizaje semipresencial
dc.subject	Cómic
dc.subject	Cuento
dc.subject	Construccionismo
dc.subject.keyword	Artificial intelligence in education
dc.subject.keyword	education with technology
dc.subject.keyword	Virtual learning Environment-VLE
dc.subject.keyword	Project-Based Learning-PBL
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dc.subject.keyword	Comics
dc.subject.keyword	Blended learning
dc.subject.keyword	Constructionism
dc.subject.lemb	Especialización en Educación en Tecnología -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Entornos virtuales de aprendizaje
dc.subject.lemb	Inteligencia artificial en la educación
dc.subject.lemb	Tecnología educativa
dc.subject.lemb	Cuentos -- Estudio y enseñanza
dc.subject.lemb	Escritura creativa -- Estudio y enseñanza
dc.subject.lemb	Educación primaria
dc.title	Diseño de un EVA con apoyo de inteligencia artificial para la enseñanza de género narrativo (cuento) en quinto grado
dc.title.titleenglish	Design of a virtual learning environment (VLE) supported by artificial intelligence for teaching the narrative genre (short story) in fifth grade
dc.type	bachelorThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degree	Producción Académica
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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