Guion para la transformación: explorando la interculturalidad y la desnaturalización de la violencia escolar a través de la escritura

Amaya Cáez, María Alejandra; Avilán Forero, María Elizabeth

Guion para la transformación: explorando la interculturalidad y la desnaturalización de la violencia escolar a través de la escritura

dc.contributor.advisor	Angulo Noguera, Yamilet
dc.contributor.author	Amaya Cáez, María Alejandra
dc.contributor.author	Avilán Forero, María Elizabeth
dc.contributor.orcid	Angulo Noguera, Yamilet [0009-0007-5510-2898]
dc.date.accessioned	2025-04-03T15:32:07Z
dc.date.available	2025-04-03T15:32:07Z
dc.date.created	2024-12-09
dc.description	Los contextos educativos están llamados a promover entornos inclusivos en donde prevalezca el respeto por la diversidad y crecimiento personal a partir del bienestar socioemocional y el aprendizaje de los estudiantes. Por lo anterior, se propone desarrollar un proyecto pedagógico orientado a la diversidad, con el fin contribuir al mejoramiento de los procesos educativos en el Gimnasio Campestre la Cumbre y la Institución Educativa Distrital Campestre Monte Verde, partiendo de la creación de un diagnóstico de las formas de violencia y su naturalización. Acompañado de un trabajo de potencialización de la escritura creativa encaminada a la construcción de un guion y creación de un video que tiene como finalidad convertirse en una herramienta para contrarrestar la violencia y sus efectos, y reconocer las diferentes formas en que se manifiesta.
dc.description.abstract	Educational contexts are called to promote inclusive environments where respect for diversity and personal growth prevail based on the socio-emotional well-being and learning of students. For this reason, it is proposed to develop a pedagogical project oriented to diversity, in order to contribute to the improvement of educational processes in the Gimnasio Campestre la Cumbre and the Institución Educativa Distrital Campestre Monte Verde, based on the creation of a diagnosis of the forms of violence and their naturalization. Accompanied by a work of potentiation of creative writing aimed at the construction of a script and creation of a video that aims to become a tool to counteract violence and its effects, and recognize the different ways in which it manifests itself.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/94578
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights	OpenAccess
dc.subject	Desnaturalización de la violencia
dc.subject	Guion de video
dc.subject	Violencia en la escuela
dc.subject	Diversidad cultural
dc.subject.keyword	Denaturalization of violence
dc.subject.keyword	Video script
dc.subject.keyword	Violence in school
dc.subject.keyword	Cultural diversity
dc.subject.lemb	Maestría en Educación -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Violencia escolar -- Bogotá (Colombia)	spa
dc.subject.lemb	Interculturalidad -- Bogotá (Colombia)	spa
dc.subject.lemb	Escritura creativa -- Bogotá (Colombia)	spa
dc.title	Guion para la transformación: explorando la interculturalidad y la desnaturalización de la violencia escolar a través de la escritura
dc.title.titleenglish	Script for transformation: exploring interculturality and the denaturalization of school violence through writing
dc.type	masterThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.degree	Investigación-Innovación
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis