El proceso de la escritura desde una perspectiva sociocultural con estudiantes de grado noveno
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Resumen
Investigative work that analyzes the writing process framed in the IED El Jazmín in ninth grade students, where teaching problems are identified and textual production is encouraged from a didactic proposal: content in precepts that provide skills and functional tools for the critical and own argumentation of the students. The final experience has the purpose of qualifying the teaching work and restructures the didactics used in the teaching of writing.
Descripción
Trabajo investigativo que analiza el proceso de la escritura enmarcado en la IED El Jazmín en estudiantes de grado noveno, donde se identifica problemáticas de enseñanza y se fomenta la producción textual a partir de una propuesta didáctica: contenido en preceptos que otorgan habilidades y herramientas funcionales para la argumentación crítica y propia de los estudiantes. La experiencia final tiene el propósito de cualificar la labor docente y fomentar practicas didácticas utilizada en la enseñanza de la escritura.
Palabras clave
Proceso de escritura, Enseñanza, Taller, Perspectiva Sociocultural, Argumentación