Praxis docente en educación rural, voluntariado del programa Viva la Escuela en la I.E Carlos Arturo Torres Peña, sede Egipto.
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Resumen
A look at the experience of rural practice, from the exercise of volunteering, which not only allowed to include advances in methodological terms, but generated a significant and real impact in the targeted municipality; the discovery of learning strategies to strengthen the communicative skills of students, and redefine the relationship of the teaching vocation with the practice and educational action in the classroom.
Descripción
Una mirada a la experiencia de practica rural, desde el ejercicio de voluntariado, el cual permitió abarcar no solo avances en términos metodológicos, sino que generó un impacto significativo y real en el municipio focalizado; el descubrimiento de estrategias de aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes, y resignificar la relación de la vocación docente con la practica y la acción educativa en las aulas.
Palabras clave
Voluntariado, Educación rural, Habilidades artísticas, Vocación, Compromiso, Experiencias