Burnout académico y depresión: Factores asociados al rendimiento académico
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Resumen
This document aims to determine the relationship between academic burnout and depression with academic performance in the Faculty of Sciences and Education of the Francisco José de Caldas District University. This is developed as an exploratory investigation of quantitative data with a population of 135 students, in which, by means of two applied evaluation tools, the statistically low negative correlation presented is verified, implying that students who present depression or academic burnout are also those who generally have low academic achievement.
Descripción
Este documento tiene como objetivo determinar la relación entre burnout académico y la depresión con el rendimiento académico en la facultad de ciencias y educación de la universidad distrital Francisco José de Caldas. Esta se desarrolla como una investigación exploratoria de datos cuantitativos con una población de 135 estudiantes, en la que por medio de dos herramientas de evaluación aplicadas, se comprueba la correlación presentada negativa baja estadísticamente hablando, dando a entender que los estudiantes que presentan depresión o burnout académico son también los que generalmente tienen bajo redimiendo académico.
Palabras clave
Depresión, Burnout académico, Rendimiento académico, Correlación