Evaluación de los significados personales en la construcción de la función lineal

dc.contributor.authorTorres Zuñeda, Fabio Nelsonspa
dc.contributor.authorLurduy Ortegón, Orlandospa
dc.date2013-10-16
dc.date.accessioned2019-09-19T21:08:58Z
dc.date.available2019-09-19T21:08:58Z
dc.descriptionEn este documento se tratan los principales aspectos para el diseño de una investigación que evalúa los significados personales de los estudiantes de grado noveno en la construcción noción de función lineal. Inicia con los ejes estructurales del trabajo de grado, la revisión teórica y se expone la teoría base del trabajo Enfoque Ontosemiótico de la Instrucción y la Cognición Matemática.En el último apartado, se ubica la propuesta de investigación bajo el método de investigación Cualitativo y se exponen las fases que se tendrán en cuenta: partiendo de la delimitación del enfoque teórico, implementación de una secuencia de actividades, construcción de instrumentos de caracterización y análisis, triangulación de los análisis obtenidos, hastallegar al informe final.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7073
dc.identifier10.14483/23448350.7073
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16726
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7073/8740
dc.sourceRevista Científica; 2013: junio-diciembre; 356 - 359en-US
dc.sourceRevista científica; 2013: junio-diciembre; 356 - 359es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectEnfoque Ontosemióticoes-ES
dc.subjectObjeto matemáticoes-ES
dc.subjectFacetas institucional y personales-ES
dc.subjectElementos del significadoes-ES
dc.subjectMatemáticas escolareses-ES
dc.subjectÁlgebraes-ES
dc.subjectFunciones polinómicas.es-ES
dc.titleEvaluación de los significados personales en la construcción de la función lineales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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