Evaluación de los significados personales en la construcción de la función lineal
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
Descripción
En este documento se tratan los principales aspectos para el diseño de una investigación que evalúa los significados personales de los estudiantes de grado noveno en la construcción noción de función lineal. Inicia con los ejes estructurales del trabajo de grado, la revisión teórica y se expone la teoría base del trabajo Enfoque Ontosemiótico de la Instrucción y la Cognición Matemática.En el último apartado, se ubica la propuesta de investigación bajo el método de investigación Cualitativo y se exponen las fases que se tendrán en cuenta: partiendo de la delimitación del enfoque teórico, implementación de una secuencia de actividades, construcción de instrumentos de caracterización y análisis, triangulación de los análisis obtenidos, hastallegar al informe final.
Palabras clave
Enfoque Ontosemiótico, Objeto matemático, Facetas institucional y personal, Elementos del significado, Matemáticas escolares, Álgebra, Funciones polinómicas.