El humedal del Neuta como aula ambiental para propiciar escenarios de formación ciudadana planetaria en los niños y niñas del Colegio Antonia Santos.
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2015-05-25
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Descripción
El siguiente trabajo de grado en la licenciatura en pedagogía infantil se plantea como objetivo potenciar el Humedal del Neuta como aula ambiental para propiciar escenarios de formación ciudadana planetaria en los niños y niñas del grado sexto del Colegio Antonia Santos, a partir de la reflexión que se obtuvo al visibilizar la situación actual del planeta tierra; puesto que necesita con urgencia ciudadanos y ciudadanas planetarios que se piensen como habitantes del mismo, concibiendo que nos encontramos en un organismo vivo entendiendo la complejidad de nuestros actos, en donde todo está interconectado con todo, y es por eso que debemos pensarnos como seres humanos, el rol que estamos realizando dentro de este.
Partiendo de lo anterior, se lleva a cabo dentro del humedal Neuta con los niños y niñas del grado sexto del Colegio Antonia Santos a practica la eco-pedagogía, la cual es una pedagogía que enseña una nueva manera de ser y estar en el planeta, siendo llevada a la práctica, ya que se mueve desde la necesidad real para analizarla reflexionar y brindar solución a estos problemas, problemas suscitados por medio de la elaboración de preguntas problema, que se generaron durante cada sesión tras plantear situaciones reales que vive su municipio a nivel local y como este tiene una incidencia a nivel global, en las cuales nos vemos sometidos diariamente. Para estas, se hace uso de un pensamiento complejo, en donde se concientice de lo que somos y hacemos para lograr una transformación de la relación que tiene el ser humano con la naturaleza.
Resumen
El impacto en el planeta tierra producido por el hombre dentro de un sistema consumista esta por poner en jaque no solo al planeta sino sobre todo a la especie humana, ante esta situación el sistema pedagógico puede ser la esperanza de una salida de esta crisis, la presente investigación intenta dar luces sobre una pedagogía que trasciende más allá de una pedagogía antropocéntrica, en este trabajo se considera la ecopedagogía como la pedagogía necesaria para descentralizar al hombre de su mirada egocéntrica y postular a la naturaleza en el centro, entendiéndonos como parte de la misma y proponiendo escenarios de formación en ciudadanía planetaria, incluyendo aspectos como la resolución de preguntas problema y el pensamiento complejo como un paso para convertirnos en ciudadanos planetarios.
Palabras clave
Ciudadanía planetaria, Ecopedagogía, Pensamiento complejo, Resolución de problemas
Materias
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas, Ecología - Enseñanza, Educación ambiental, Resolución de problemas, Pensamiento complejo