Análisis de Actividades con Cabri para la Enseñanza de la Simetría Axial

Castro Cantor, Edgar Camilo

Análisis de Actividades con Cabri para la Enseñanza de la Simetría Axial

dc.contributor.advisor	Acosta Gempeler, Martín Eduardo	spa
dc.contributor.author	Castro Cantor, Edgar Camilo	spa
dc.date.accessioned	2016-05-11T17:43:40Z
dc.date.available	2016-05-11T17:43:40Z
dc.date.created	2016-04-28	spa
dc.description	En la última década la incorporación de la tecnología en el currículo ha sido de gran preocupación para los investigadores en educación, pues se piensa en un vínculo entre las matemáticas y la tecnología. En este documento se presenta una parte del trabajo del grupo de investigación EDUMAT que se preocupa por la enseñanza de la geometría, más precisamente de la simetría axial haciendo uso del software de geometría dinámica CABRI. Se presenta el análisis a-posteriori de dos actividades diseñadas con antelación e implementadas a estudiantes de grado séptimo (12-13 años). La teoría de situaciones didácticas nos brinda las herramientas conceptuales con las cuales abordamos tanto el análisis a-priori y el diseño como la implementación y el análisis a-posteriori de las actividades propuestas.	spa
dc.description.abstract	In the last decade the introduction of technology into the curriculum has been of great concern to education researchers , thought as a link between mathematics and technology. In this document a part of the group's work EDUMAT research is concerned with the teaching of geometry , more precisely the axial symmetry using dynamic geometry software CABRI presented . a-posteriori analysis of two activities designed in advance and implemented to seventh graders (12-13 years ) is presented . The theory of didactic situations gives us the conceptual tools with which we address both the a-priori analysis and design and implementation and a-posteriori analysis of the proposed activities .	spa
dc.description.sponsorship	Grupo de investigación EDUMAT-UIS	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/2611
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Geometría Dinámica	spa
dc.subject	Simetría Axial	spa
dc.subject.keyword	Dynamic Geometry	spa
dc.subject.keyword	Axial Symmetry	spa
dc.title	Análisis de Actividades con Cabri para la Enseñanza de la Simetría Axial	spa
dc.title.titleenglish	Cabri analysis activities for teaching Axial Symmetry	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa

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