Ambientes enriquecidos a través de la literatura, una apuesta para el fortalecimiento del lenguaje oral en nivel Jardín del Colegio Carlos Arturo Torres.
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Resumen
This research reports on a proposal that sought to strengthen oral language at the kindergarten level at the Carlos Arturo Torres School. This research allowed the recognition of problems with respect to language, society and the environment, thus allowing to recognize and innovate with respect to enriched environments. Besides contributing to the practice of the teachers in training, since from the theoretical and practical aspects it was a pedagogical bet that allowed recognizing and creating significant oral experiences for the children.
Descripción
La presente investigación da cuenta de una propuesta que buscaba el fortalecimiento del lenguaje oral en nivel Jardín del Colegio Carlos Arturo Torres. Esta investigación permitió el reconocimiento de problemáticas con respecto al lenguaje, sociedad y al ambiente, permitiendo de esta manera reconocer e innovar frente a los ambientes enriquecidos. Además de aportar a la práctica de las maestras en formación, ya que desde lo teórico y lo practico fue una apuesta pedagógica que permitió reconocer y crear experiencias orales significativas a los niños y a las niñas.
Palabras clave
Lenguaje oral, Literatura infantil, Ambientes enriquecidos, Relaciones interpersonales, Infancia