The use of communicative activities for teaching phrasal verbs
| dc.contributor.advisor | Ramírez Valencia, Astrid | spa |
| dc.contributor.author | Martin Yanquen, Jhon Alexander | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-06-10T19:11:46Z | |
| dc.date.available | 2019-06-10T19:11:46Z | |
| dc.date.created | 2018-10-23 | spa |
| dc.description | Los verbos preposicionales son un aspecto importante y un reto para los aprendices de inglés como lengua extranjera. El objetivo de esta propuesta es identificar cómo la implementación de actividades para enseñar idiomas puede contribuir al aprendizaje de verbos preposicionales en un curso décimo en un colegio de Bogotá, Colombia. Este proyecto tomó en cuenta el desarrollo y la implementación de actividades comunicativas con un grupo verbos preposicionales con las partículas "in", “away”, "down", "up", "off", "on", "over" y "out". Esta intervención pedagógica incluyó actividades como juegos de mesa, picture stories, storytelling y performance, basadas en el método comunicativo. Esta propuesta quiso reconocer, también, cómo las actividades implementadas permitieron un ambiente alternativo de aprendizaje de vocabulario desde la perspectiva comunicativa. | spa |
| dc.description.abstract | Phrasal verbs are an important aspect and a challenge for learners of English as a foreign language (EFL). The aim of this proposal is to identify how the implementation of communicative language teaching activities may contribute to the learning of phrasal verbs in a tenth-grade course at a school in Bogota, Colombia. This project addressed the development and the implementation of communicative activities with a set of phrasal verbs with the particles "in", “away”, "down", "up", "off", "on", "over" and "out". This pedagogical intervention included activities such as board games, picture stories, storytelling and performance based on the communicative approach (CA). This inquiry attempted to recognize how the implemented activities allowed an alternative vocabulary learning environment from the communicative perspective. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/15207 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Verbos preposicionales | spa |
| dc.subject | Actividades | spa |
| dc.subject | Método comunicativo | spa |
| dc.subject.keyword | Phrasal verbs | spa |
| dc.subject.keyword | Language learning activities | spa |
| dc.subject.keyword | Communicative approach | spa |
| dc.subject.lemb | Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Inglés - Estudio y enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Adquisición de segundo lenguaje | spa |
| dc.subject.lemb | Inglés – Verbo – Estudio y enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Juegos educativos | spa |
| dc.title | The use of communicative activities for teaching phrasal verbs | spa |
| dc.title.titleenglish | The use of communicative activities for teaching phrasal verbs | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.degree | Pasantía | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |