Energías alternativas una propuesta para la enseñanza de la física en el grado décimo (10°) del Colegio Distrital Luis Eduardo Mora Osejo I.E.D.
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2017-08-24
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Descripción
Informe de pasantía de carácter teórico-práctico, realizado en la Institución Educativa Distrital Luis Eduardo Mora Osejo vinculado a la Secretaria de Educación de Bogotá, mediante un vínculo cooperativo entre la institución y el Proyecto Curricular Licenciatura en Física adjunto a la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital. Con el desarrollo de la pasantía se buscó contribuir a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, en particular de la física, desde la planeación, construcción y ejecución de actividades inspiradas en las energías alternativas. Para lograrlo, se diseñaron e implementaron estrategias didácticas basadas en Actividades Totalidad Abiertas, ATAs; que permitieron la estructuración de cuatro fases metodológicas: observación y diagnóstico, planeación, implementación y sistematización, e informe final. La información fue recolectada a partir de ciertas técnicas cualitativas y cuantitativas, mejorando la motivación de los estudiantes hacia el estudio de la física y favoreciendo su aprendizaje.
Resumen
Report of internships of a theoretical and practical nature, carried out at the District Educational Institution Luis Eduardo Mora Osejo linked to the Secretary of Education of Bogotá, through a cooperative link between the institution and the Curricular Project. Degree in Physics attached to the Faculty of Sciences and Education Of the District University. With the development of the internship, we sought to contribute to the teaching and learning processes of the sciences, in particular physics, from the planning, construction and execution of activities inspired by alternative energies. To achieve this, didactic strategies were designed and implemented based on Total Open Activities, ATAs; Which allowed the structuring of four methodological phases: observation and diagnosis, planning, implementation and systematization, and final report. The information was collected from certain qualitative and quantitative techniques, improving students' motivation towards the study of physics and favoring their learning.
Palabras clave
Aprendizaje de la fisica, Energías alternativas, ATAs, Enseñanza de la física
Materias
Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas, Física - Estudio y enseñanza, Energías alternativas, Pedagogía