Valoración de la idoneidad didáctica de un libro de texto de grado séptimo sobre el objeto matemático número racional

Díaz Cubillos, Diana Carolina; Morales Ramírez, Leidy Johanna

Valoración de la idoneidad didáctica de un libro de texto de grado séptimo sobre el objeto matemático número racional

dc.contributor.advisor	Dordillo Thiriat, Wilson
dc.contributor.author	Díaz Cubillos, Diana Carolina
dc.contributor.author	Morales Ramírez, Leidy Johanna
dc.date.accessioned	2022-07-18T23:00:42Z
dc.date.available	2022-07-18T23:00:42Z
dc.date.created	2020-06-08
dc.description	Este trabajo de investigación da cuenta de la valoración de la idoneidad didáctica del libro de texto Vamos a aprender Matemáticas, libro del estudiante 7, publicado por la editorial: ediciones SM, S.A , el cual es sugerido por el MEN, sobre el objeto matemático número racional.. Para ello se toman las herramientas del Enfoque Ontosemiótico y la Instrucción Matemática (EOS), específicamente la Idoneidad Didáctica y la Guía de Análisis de Lecciones de libros de Texto de Matemáticas (GALT-Matemática). Se realizó una reconstrucción epistemológica del número racional, teniendo en cuenta sus diferentes acepciones, y así adaptar los diferentes indicadores que permiten observar y analizar cada uno de los componentes en las diferentes facetas.	spa
dc.description.abstract	This research work accounts for the assessment of the didactic suitability of the textbook Let's learn Mathematics, student book 7, published by the publisher: SM, SA editions, which is suggested by the MEN, on the mathematical object number rational.. For this, the tools of the Ontosemiotic Approach and Mathematical Instruction (EOS) are taken, specifically the Didactic Suitability and the Guide for the Analysis of Lessons of Mathematics Textbooks (GALT-Mathematics). An epistemological reconstruction of the rational number was carried out, taking into account its different meanings, and thus adapting the different indicators that allow observing and analyzing each of the components in the different facets.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/29749
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	Enfoque Ontosemiótico (EOS)	spa
dc.subject	Idoneidad Didáctica	spa
dc.subject	Número Racional	spa
dc.subject	GALT - Matemáticas	spa
dc.subject.keyword	Ontosemiotic Approach (EOS)	spa
dc.subject.keyword	Didactic Suitability	spa
dc.subject.keyword	Textbook Analysis	spa
dc.subject.keyword	rational number	spa
dc.subject.keyword	GALT - Mathematics	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Educación - Tesis y Disertaciones Académicas	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - Enseñanza - Material didáctico	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas -Enseñanza secundaria	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - Enseñanza - Libros de texto	spa
dc.subject.lemb	Formación profesional de maestros	spa
dc.title	Valoración de la idoneidad didáctica de un libro de texto de grado séptimo sobre el objeto matemático número racional	spa
dc.title.titleenglish	Assessment of the didactic suitability of a seventh grade textbook on the mathematical object rational number	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.degree	Investigación-Innovación	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa