Etnomatemática y escuela: algunos lineamientos para su integración

dc.contributor.authorFuentes Leal, Christian Camilospa
dc.date2013-10-15
dc.date.accessioned2019-09-19T21:08:42Z
dc.date.available2019-09-19T21:08:42Z
dc.descriptionLa etnomatemática es considerada como una línea de investigación que busca pensamiento matemático en ambientes extraescolares, ingenuamente se podría creer que este tipo de conocimiento no tiene nada que ver con la racionalidad occidental presentada en la escuela, sin embargo considerar esta idea como válida implicaría que el mundo social y la cultura en la cual vive el estudiante no aporta nada en su formación, idea que ha refutada. En el presente documento se pretende mostrar algunas relaciones entre la Etnomatemática y la escuela a partir de la triangulación de datos obtenidos en una búsqueda y análisis bibliográfico de autores que relacionen estos conceptos.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5483
dc.identifier10.14483/23448350.5483
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16620
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5483/7019
dc.sourceRevista Científica; 2013: junio-diciembre; 46 - 50en-US
dc.sourceRevista científica; 2013: junio-diciembre; 46 - 50es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectCurrículoes-ES
dc.subjectParadigma interpretativoes-ES
dc.subjectAnálisis y reflexión sobre la enseñanzaes-ES
dc.subjectDiversidades-ES
dc.subjectEtnomatemática.es-ES
dc.titleEtnomatemática y escuela: algunos lineamientos para su integraciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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