Propuesta para generar pensamiento crítico desde la perspectiva de la educación matemática crítica y ambientes de aprendizaje usando como contexto el crecimiento bacteriológico en aguas estancadas

dc.contributor.advisorMancera Ortíz, Gabrielspa
dc.contributor.authorPineda Pérez, Daniel Alfonsospa
dc.contributor.authorMarín Santamaría, Robinson Arnoldospa
dc.date.accessioned2015-08-24T22:54:15Z
dc.date.available2015-08-24T22:54:15Z
dc.date.created2015-08-12spa
dc.descriptionEnmarcado dentro de la propuesta de Skovsmose (2000) sobre escenarios de investigación en relación a la educación matemática crítica, la presente propuesta de trabajo sobre el aprendizaje, procuró generar en los estudiantes de grado undécimo pensamiento crítico, teniendo como contexto la noción de función exponencial. Para ello se propuso el diseño de un escenario de aprendizaje que contempla algunas problemáticas sociales y ambientales que se generan alrededor del crecimiento de bacterias en aguas estancadas.spa
dc.description.abstractFramed within the proposed Skovsmose (2000) on research scenarios related to mathematics education critic, this proposal for work on learning, sought to instill in students critical thinking eleventh grade, having as context the notion of exponential function . For this reason, it is proposed a learning scenario that includes some social and environmental problems that are generated around the growth of bacteria in stagnant water.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/2142
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducacion matemática críticaspa
dc.subjectFunción exponencialspa
dc.subject.keywordCritical math educationspa
dc.subject.keywordExponential functionspa
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembPensamiento críticospa
dc.subject.lembMatemáticas - Estudio y enseñanzaspa
dc.subject.lembAguas estancadas - Bacteriasspa
dc.titlePropuesta para generar pensamiento crítico desde la perspectiva de la educación matemática crítica y ambientes de aprendizaje usando como contexto el crecimiento bacteriológico en aguas estancadasspa
dc.title.titleenglishProposal to create critical thinking from the perspective of mathematics education review and learning environments using as bacterial growth context in flood watersspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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