Recepción activa y ficción televisiva en Colombia

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Resumen

The following investigation answers to the implementation of the Estrategias of production and reception transmedia in television in Colombia 2014 - 2015, in a College of an official nature of the Locality of Barrios Unidos in Bogota and whose population ranges between 15 and 18 years old, the used methodology was of mixed type and one possessed four phases in the process; in that there was implemented the corpus of the television fiction Diomedes. The investigation tried to cover basically two interests one I practice and another investigation like result obtained on the part of the students the awaited transmedia, contributing this way significant material between which we find cartoons, memes, videos and up to the recording of an audio. The above mentioned results claim that the students of the century XXI are very creative and do a great use of the tools and resources that have to his disposition. Since good can demonstrate after diverse debates the television it came out to being multiscreens emphasizing between these everything related to the new technologies. On the other hand I consolidate the Chapter presented by Colombia in the Yearbook OBITEL 2016 "Between the variation and the innovation in the kinds and formats ", paragraph of which I am a co-author, in the text named (Re) Invention of kinds and formats of television fiction.

Descripción

La siguiente investigación responde a la implementación de la Estrategias de producción y recepción transmedia en televisión en Colombia 2014 – 2015, en un Colegio de carácter oficial de la localidad de Barrios Unidos en Bogotá y cuya población oscila entre los 15 y 18 años, la metodología utilizada fue de tipo mixto y se contó con cuatro fases en el proceso; en las que se implementó el corpus de la ficción televisiva Diomedes. La investigación pretendió cubrir básicamente dos intereses uno practico y otro investigativo como resultado se obtuvo por parte de los estudiantes la transmedia esperada, aportando así material significativo entre el que encontramos caricaturas, memes, videos y hasta la grabación de un audio. Dichos resultados reivindican que los estudiantes del siglo XXI son muy creativos y hacen un gran uso de las herramientas y recursos que tienen a su disposición. Como bien se puede evidenciar después de diversos debates la televisión trascendió a ser multipantallas destacando entre estas todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Por otro lado se consolido el Capitulo presentado por Colombia en el Anuario OBITEL 2016 “Entre la variación y la innovación en los géneros y formatos”, apartado del cual soy coautora, en el texto denominado (Re) Invención de géneros y formatos de ficción televisiva.

Palabras clave

Recepción activa, Ficción televisiva

Materias

Educación , Comunicación , Maestría en comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas , Televisión educativa - Colombia - Aspectos sociales , Comunicación de masas - Colombia , Comunicación transmedia - Colombia

Citación