La formación docente en ciencias sociales en Bogotá: tensiones entre la regulación gubernamental y su aplicación pedagógica, 1998 - 2008.

Jiménez Fonseca, Carlos Augusto

La formación docente en ciencias sociales en Bogotá: tensiones entre la regulación gubernamental y su aplicación pedagógica, 1998 - 2008.

dc.contributor.advisor	Ortiz Vásquez, Luis Carlos	spa
dc.contributor.author	Jiménez Fonseca, Carlos Augusto	spa
dc.date.accessioned	2019-06-21T15:04:44Z
dc.date.available	2019-06-21T15:04:44Z
dc.date.created	2014-05-14	spa
dc.description	La historia de la educación en Colombia y especialmente la formación de formadores, ha sido regulada por diversos gobiernos, debido a intereses políticos. En la UPN y la UDFJC estos cambios también han estado presentes, y han impulsado transformaciones y reformas constantes con el propósito de que la educación contribuya a satisfacer las necesidades del país. Aproximadamente desde la década de los treinta la educación ha sido un baluarte para consolidar un desarrollo económico, y a la par se da el fortalecimiento del sistema educativo colombiano, como forma de organización para que la educación sirva al desarrollo económico del país. En la actualidad, la educación sigue sosteniendo y reproduciendo los intereses gubernamentales, que ahora funcionan al amparo de una política que se empezó a gestar recientemente: el neoliberalismo.	spa
dc.description.abstract	The history of education in Colombia and especially the training of trainers, has been regulated by various governments, because of political interests. In the UPN and UDFJC these changes they were also present, and have driven constant transformations and reforms for the purpose of education to contribute to meeting the country's needs. Approximately from the thirties education has been a bulwark to consolidate economic development, and strengthening the Colombian couple education system is given, as a form of organization for education serves the economic development of the country. Today, education is playing and holding government interests, which now operate under a policy that began to take shape recently: neoliberalism.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/15365
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación docente	spa
dc.subject	Currículo	spa
dc.subject	Gubernamentalidad	spa
dc.subject	Gramática escolar	spa
dc.subject	Reforma educativa	spa
dc.subject.lemb	Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía, y Educación Comparada - Tesis y Disertaciones Académicas	spa
dc.subject.lemb	Formación docente	spa
dc.subject.lemb	Formación docente - Historia - Colombia	spa
dc.subject.lemb	Reforma educativa - Colombia	spa
dc.title	La formación docente en ciencias sociales en Bogotá: tensiones entre la regulación gubernamental y su aplicación pedagógica, 1998 - 2008.	spa
dc.title.titleenglish	Teacher training in social sciences in Bogota: tensions between government regulation and pedagogical application, 1998 - 2008	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_db06	spa
dc.type.degree	Creación o Interpretación	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	spa