De facultades brillantes a castillos mohosos en las erráticas andanzas de un maestro mitad Bardo/mitad Juglar: la maleta de la diversidad cultural una experiencia de narrativas transmediales para el fortalecimiento del concepto de diversidad y patrimonio en la enseñanza de las ciencias sociales en educación básica primaria

Llyr Lascelles, Morgan Danilo

De facultades brillantes a castillos mohosos en las erráticas andanzas de un maestro mitad Bardo/mitad Juglar: la maleta de la diversidad cultural una experiencia de narrativas transmediales para el fortalecimiento del concepto de diversidad y patrimonio en la enseñanza de las ciencias sociales en educación básica primaria

dc.contributor.advisor	Ramírez Cabanzo, Ana Brizet
dc.contributor.author	Llyr Lascelles, Morgan Danilo
dc.contributor.orcid	Ramírez Cabanzo, Ana Brizet [0000-0001-7240-6788]
dc.date.accessioned	2024-09-04T14:39:41Z
dc.date.available	2024-09-04T14:39:41Z
dc.date.created	2023-02-22
dc.description	En esta apuesta investigativa posgradual y de pensamiento crítico sobre la innovación educativa se ponen en juego las Narrativas Transmedia creadas y contenidas en la Maleta de la Diversidad Cultural del Mincultura, narrativas que describen la cultura y modos de convivencia con el patrimonio, la diversidad bioecosistémica y la interacción social de las comunidades Afrodescendientes, Indígenas y Campesinas de la mano de las proposiciones conceptuales derivadas y concernientes a la Didáctica No-Parametral, la IAE en el área de Ciencias Sociales y sus espacios de educación de Básica primaria.	spa
dc.description.abstract	In this research and critical thinking on educational innovation, transmedia narratives created and contained in the Suitcase of Cultural Diversity of Minculture are at stake, narratives that describe the culture and ways of coexistence with heritage, bioecosystemic diversity and social interaction of Afro-descendant, Indigenous and Peasant communities hand in hand with conceptual propositions derived and concerning Didactics No-Parametral, the IAE in the area of Social Sciences and its primary basic education spaces.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/40302
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Diversidad en las aulas de clase
dc.subject	Narrativas transmedia
dc.subject	Maleta de la diversidad cultural
dc.subject	Contenido patrimonial
dc.subject	Educación básica
dc.subject.keyword	Diversity in the classroom
dc.subject.keyword	Transmedia stories
dc.subject.keyword	Case for cultural diversity
dc.subject.keyword	Basic education
dc.subject.keyword	Heritage content
dc.subject.lemb	Maestría en Educación en Tecnología (Virtual) -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Innovación educativa
dc.subject.lemb	Comunidades Afrodescendientes, Indígenas y Campesinas
dc.subject.lemb	Didáctica No-Parametral
dc.subject.lemb	IAE (Investigación Acción Educativa)
dc.title	De facultades brillantes a castillos mohosos en las erráticas andanzas de un maestro mitad Bardo/mitad Juglar: la maleta de la diversidad cultural una experiencia de narrativas transmediales para el fortalecimiento del concepto de diversidad y patrimonio en la enseñanza de las ciencias sociales en educación básica primaria
dc.title.titleenglish	From brilliant faculties to mouldy castles in the erratic wanderings of a half-Bard/half-Minstrel master: the baggage of cultural diversity an experiment in transmedia narratives to reinforce the concept of diversity and heritage in social science education in elementary education
dc.type	masterThesis	spa
dc.type.degree	Investigación-Innovación	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa