Tocando, sintiendo y escuchando el universo: la arqueoastronomía multisensorial. Una propuesta investigativa para la enseñanza de la astronomía en población con discapacidad visual
Fecha
Fecha
2019-07-18
Autores
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Descripción
Esta investigación aporta a la enseñanza de la arqueoastronomía de la cultura de San Agustín desde una perspectiva multisensorial en estudiantes con discapacidad visual (ceguera), por ello, el principal objetivo de esta investigación fue el desarrollo de habilidades multisensoriales para cada estudiante haciendo uso de una secuencia de actividades (SA) en la cual, se ve el principio de retroalimentación de las actividades de acuerdo a lo que plantea la Investigación – Acción (I-A). De acuerdo a ello, la información se sistematizó con el software cualitativo MAXQDA ® y los principales resultados se encuentran asociados al desarrollo del espacio táctil, auditivo, la motricidad, así como la percepción de objetos, tiempo y objetos; las cuales a su vez dependían de una categoría emergente como son los territorios vividos.
Resumen
This research contributes to the teaching of the archeastronomy of the culture of San Agustín from a multisensory perspective in students with visual impairment (blindness), therefore, the main objective of this research was the development of multisensory skills for each student using a sequence of activities (SA) in which, the principle of feedback of the activities is seen according to what the Research - Action (AI) raises. Accordingly, the information was systematized with the qualitative MAXQDA ® software and the main results are associated with the development of tactile, auditory, motor space, as well as the perception of objects, time and objects; which in turn depended on an emerging category such as the territories lived.
Palabras clave
Arqueoastronomía multisensorial, Discapacidad visual, Habilidades multisensoriales, Solsticio
Materias
Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas, Ciencias - Enseñanza, Discapacidad visual, Estimulación sensorial, Aprendizaje perceptivo, Arqueoastronomía