Consumo cultural en la población escolar de cuatro instituciones de educación secundaria en Bogotá.
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2019-10-23
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Descripción
En la presente investigación se abarca el consumo cultural en la población joven, resaltando las incidencias que este tiene para el desarrollo de los individuos y sus diferentes mecánicas de socialización según sus criterios personales y colectivos, forjando patrones de conducta según sus tendencias culturales, las cuales se ven representadas por el consumo inmerso en la sociedad actual.
La investigación se encuentra dividida en tres capítulos donde se inicia con las formas conceptuales del consumo y el consumo cultural, para luego abarcar el consumo cultural desde un aspecto nacional apoyado en encuestas realizadas por el Dane, terminando con el ámbito teórico-empírico, que implicó la implementación y ejecución de encuestas en diferentes instituciones educativas de Bogotá y su alrededor metropolitano.
De esta forma desde diferentes referentes teóricos (Lipovetsky, Bauman, Douglas, Feixa, Sunkel y Bisbal), que aportan hacia el cuerpo estructural y conceptual de la investigación, se explicitan las hipótesis teóricas de relación, que fueron soportadas a la luz de la evidencia empírica que se tabuló a partir de los cuestionarios.
Resumen
This research covers cultural consumption in the young population, highlighting the incidents that it has for the development of individuals and their different socialization mechanics according to their personal and collective criteria, forging behavior patterns according to their cultural trends, which They are represented by consumption immersed in today's society.
The research is divided into three chapters where it begins with the conceptual forms of consumption and cultural consumption, and then covers cultural consumption from a national aspect supported by surveys conducted by the Dane, ending with the theoretical-empirical field, which involved the implementation and execution of surveys in different educational institutions of Bogotá and its metropolitan surroundings.
In this way, from different theoretical references (Lipovetsky, Bauman, Douglas, Feixa, Sunkel and Bisbal), which contribute towards the structural and conceptual body of the investigation, the theoretical hypotheses of relationship are explained, which were supported in the light of the evidence empirical that was tabulated from the questionnaires.
Palabras clave
Consumo Cultural, Jóvenes, Representaciones Sociales, Moda, Capitalismo Artístico, Población Escolar
Materias
Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria - Tesis y disertaciones académicas, Cultura educativa, Practicas culturales, Métodos de enseñanza