Reading comprehension in ninth grade
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2017-11-14
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Descripción
Este proyecto involucra el uso de estrategias de lectura para predecir, escanear, anotar y resumir para lograr la comprensión de lectura en el noveno grado. Los objetivos son detectar las ventajas y desventajas que están presentes en el uso de estrategias de lectura e identificar los factores que influyen en el proceso de comprensión lectora. Este proyecto se desarrolló a través de las clases dadas y la observación de las clases en las que se aplicaron estrategias de lectura a través de diferentes actividades. El colegio en el que se desarrolló la pasantía se llama Colegio Técnico Benjamín Herrera y la población eran estudiantes de noveno grado entre trece (13) y quince (15) años de edad. La primera fase del proyecto incluyó la planificación de los planes de lecciones y la búsqueda de material apropiado para su desarrollo. También utilizamos diferentes lecturas y actividades. La fase final involucró la aplicación del proyecto en la escuela y el análisis de los datos recogidos. Esto nos permitió escribir los informes en los que explicamos en detalle nuestra experiencia y sacamos las conclusiones pertinentes.
Resumen
This project involves the use of reading strategies as predicting, skimming, scanning, annotating and summarizing in order to achieve reading comprehension in ninth grade.The goals are to detect the advantages present in the use of reading strategies and to identify the factors that influence the process of reading comprehension. This has been done by teaching and observing classes in which reading strategies were applied through different activities. The setting in which we developed this project is called Benjamin Herrera and the population were ninth graders between thirteen (13) and fifteen (15) years old. The first phase of the project involved planning the lesson plans and searching appropriate material to the development of it. We also used different readings and activities. The final phase involved the application of the project in the school and the analysis of the data collected. This allowed us to write the reports in which we explain in detail our experience and made conclusions.
Palabras clave
Lectura, Comprensión de lectura, Estrategias de lectura, Psicología cognitiva, Aprendizaje, Estrategias de aprendizaje
Materias
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas, Inglés - Enseñanza, Comprensión de lectura - Inglés - Enseñanza, Facilidad de lectura - Inglés - Enseñanza