Pim Pum Pam el mundo contado por los niños. Video experimental
Fecha
Fecha
2018-08-08
Autores
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Descripción
Este trabajo buscó estimular la sensibilidad artística en 23 niños del Colegio Básico Post-Primaria Hortigal, ubicado en la zona veredal Hortigal del municipio de La Palma Cundinamarca. Con el fin de adentrarnos a comprender y entender ¿cuál es el mundo que perciben los niños?, ¿cómo lo ven, y cómo lo reconstruyen? Utilizando cámaras fotográficas y de video que permiten semejar su curiosa mirada, el juego y el arte como esencia pura de la niñez como el puente que conduzca a responder dichas preguntas, se hace indispensable y necesario indagar en aquellas percepciones para proponer de la mano y en coautoría con el adulto que las creaciones artísticas infantiles tiendan a estar en cuenta para su propia pedagogía y aprendizaje dentro y fuera de las aulas, de igual manera que tales creaciones con fines pedagógicos influyan directamente en el que hacer del adulto para con las sociedades, en donde el niño posea un papel protagónico comprometido con la conservación de las culturas y patrimonios. El sentido final de este proyecto fue apostarle a las miradas y propuestas creativas de los niños en pro de su educación y su coexistir, con el fin de mejorar y re-construir sus realidades, generando una necesidad de cambio, desde lo artístico hacia lo humano, la mirada adulta es de igual importancia en la medida en que indaga, potencia, y haya los mecanismos para la supervivencia de
los procesos artísticos infantiles.
Resumen
This research tried to stimulate the artistic sensitive in 23 children of colegio Básico Post Primaria Hortigal from La Palma, Cundinamarca. With the proposal of go in and understand Which is the world children perception? How they see it and re build it by using photo and video cameras they allowed us to read them by their curios seen, as the play and art are essential childhood in the bridge that guide to answer those questions it has made relevant and needed to ask about those perceptions to propose with the hand and co-author of an adult with the childhood artistic creations to create by their own a pedagogy and learning inside and out of classrooms in the same way, with creation with a pedagogical ending to handle directly on the have to of adulthood with society where the kids have a principal character engaged with conservation of cultures and patrimony. The final sense of this project was to bet on the looks and creative proposals of the children in favor
of their education and their co-existence, in order to improve and reconstruct their realities, generating a need for change, from the artistic to the human, the adult look It is equally important to the extent that it explores, empowers, and has the mechanisms for the survival of children's artistic processes.
Palabras clave
Juego, Niñez, Educación artística, Creación artística, Imaginación, Video
Materias
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística - Tesis y Disertaciones Académicas, Educación artística - Enseñanza - La Palma (Cundinamarca, Colombia), Arte infantil, Expresión artística infantil, Métodos de enseñanza