Análisis del contenido de las noticias sobre educación del periódico El Tiempo y sus Implicaciones en la representación social del maestro en Colombia

Romero Murillo, Andrea del Pilar; Díaz Pinzón, Estela

Análisis del contenido de las noticias sobre educación del periódico El Tiempo y sus Implicaciones en la representación social del maestro en Colombia

dc.contributor.advisor	Vásquez Arrieta, Tomás Antonio	spa
dc.contributor.author	Romero Murillo, Andrea del Pilar	spa
dc.contributor.author	Díaz Pinzón, Estela	spa
dc.date.accessioned	2018-05-09T17:31:10Z
dc.date.available	2018-05-09T17:31:10Z
dc.date.created	2018-02-21	spa
dc.description	Este trabajo presenta una investigación de tipo cualitativo. En donde, se analiza como los medios de comunicación en Colombia construyen, significan y re-significan unas representaciones sociales (RS) y un discurso sobre el maestro. Todo esto, teniendo como punto de referencia un rastreo de noticias publicadas en el periódico El Tiempo, en los años 2016 y 2017 (Inicia el 1ro de enero del 2016 y finaliza el 15 de octubre del 2017). El cual se realizó inicialmente con un análisis cuantitativo que presentó las recurrencias de dichas publicaciones en lo que se refiere al maestro. Con este material, se propone presentar desde el Análisis crítico del discurso (ACD) en el cuerpo de las noticias aquellas expresiones y referencias a los profesores como un gestor cultural, movilizador social y como agentes educativos. Con el fin de dar respuesta a la pregunta ¿cuál es la representación social que se construye de los maestros y de su labor en Colombia?	spa
dc.description.abstract	This paper presents a qualitative research. In which, it´s analyzed how the media in Colombia construct, signify and re-signify social representations and a speech about the teachers. All this, having as a reference point a tracking of the news that were published in the El Tiempo newspaper, in 2016 and 2017 (Since January 1st of 2016 until October 15th of 2017). The analysis was done initially in a quantitative way that showed the recurrences of the publications regarding to the teachers. With this material, the propose its to present from a Critical speech analysis in the body of the news those expressions and references to the teachers as a cultural agent, social mobilizer and as educative agents. Having as main purpose to answer the question, ¿ What is the social representation that is constructed of the Colombian teachers and their work?	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/8827
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Representaciones sociales	spa
dc.subject	Maestros	spa
dc.subject	Medios de comunicación	spa
dc.subject	Análisis crítico del discurso	spa
dc.subject.keyword	Social representations	spa
dc.subject.keyword	Teachers	spa
dc.subject.keyword	Media	spa
dc.subject.keyword	Critical discourse analysis	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Análisis de contenido (Comunicación)	spa
dc.subject.lemb	Análisis del discurso crítico	spa
dc.subject.lemb	Maestros - Investigaciones	spa
dc.title	Análisis del contenido de las noticias sobre educación del periódico El Tiempo y sus Implicaciones en la representación social del maestro en Colombia	spa
dc.title.titleenglish	Content analysis of the education news about education of the “El Tiempo” newspaper and it’s implications in the social representation of the colombian´s teachers.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa