A fuego: una apuesta educomunicativa para el fomento de las vocaciones científicas en niñas, adolescentes y jóvenes

dc.contributor.advisorGarzón Carreño, María Teresaspa
dc.contributor.authorSuárez Jaramillo, Nataliaspa
dc.date.accessioned2021-06-03T00:48:00Z
dc.date.available2021-06-03T00:48:00Z
dc.date.created2021-02-22spa
dc.descriptionEl siguiente documento presenta la construcción teórica y conceptual de la apuesta educomunicativa denominada "A Fuego”, la cual es una estrategia metodológica para fomentar las vocaciones científicas de niñas, adolescentes y mujeres jóvenes. Para la configuración de la misma, se plantea una situación problémica, acerca de cómo incentivar desde las aulas de clase, el debate y la reflexión sobre los estereotipos sexistas y los roles de género, instalados en las estructuras discursivas que hemos integrado y normalizado en el imaginario colectivo y cómo configurar nuevos modelos inspiracionales femeninos basados en la práctica científica de mujeres que se han destacado en la producción de conocimiento en distintas áreas del saber, de esta manera, la estrategia metodológica que plantea “A Fuego”, plantea una serie de intenciones resultado de un proceso de investigación, ideación y creatividad que desde lo pedagógico, lo lúdico y lo didáctico pretende la deconstrucción a través del pensamiento crítico, el desarrollo de la empatía y la inspiración como fuerza motora para el fomento de ambientes de aprendizaje más libres e igualitarios.spa
dc.description.abstractThe following document presents the theoretical and conceptual construction of the educational-communicative A Fuego", which is a methodological strategy to foster scientific vocations in girls, adolescents and young women. scientific vocations of girls, adolescents and young women. In order to configure it, a problematic situation is posed, about how to encourage, from the classroom, the scientific vocation of girls, adolescents and young women. The debate and reflection on sexist stereotypes and gender roles installed in the discursive structures of the discourse, discursive structures that we have integrated and normalized in the collective imagination, and how to and how to configure new inspirational female models based on the scientific practice of women scientific practice of women who have excelled in the production of knowledge in different areas of knowledge. In this way, the methodological strategy proposed by "A Fuego", raises a series of intentions resulting from a intentions resulting from a process of research, ideation and creativity that from the pedagogical, ludic, playful and pedagogical, ludic and didactic aspects, aims at deconstruction through critical thinking, the development of empathy and inspiration as a driving force for the promotion of freer and more egalitarian learning environments and egalitarian learning environments.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/26142
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectGénerospa
dc.subjectVocaciones científicasspa
dc.subjectFeminizaciónspa
dc.subjectDeconstrucciónspa
dc.subjectEstereotipos sexistasspa
dc.subjectPensamiento críticospa
dc.subjectFuegospa
dc.subjectEducomunicaciónspa
dc.subject.keywordGenderspa
dc.subject.keywordFeminizationspa
dc.subject.keywordDeconstructionspa
dc.subject.keywordSexist stereotypesspa
dc.subject.keywordCritical thinkingspa
dc.subject.keywordFirespa
dc.subject.keywordScientific vocationsspa
dc.subject.lembMaestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembEducación de la mujerspa
dc.subject.lembMujeres científicasspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.titleA fuego: una apuesta educomunicativa para el fomento de las vocaciones científicas en niñas, adolescentes y jóvenesspa
dc.title.titleenglishA fuego: an educommunicative approach for the promotion of scientific vocations in girls, adolescents and young adults.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.degreeInvestigación-Innovaciónspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa

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