La música vallenata como elemento nemotécnico para la enseñanza-aprendizaje de las razones trigonométricas
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2022-03-01
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Descripción
Este trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de describir un proceso de enseñanza-aprendizaje para las razones trigonométricas que vinculan una mnemotecnia musical como práctica cultural, bajo el enfoque teórico de la Socioepistemología, el cual integra filosofía de experiencias culturales como lo es la música vallenata en el Municipio de Urumita (la Guajira) al proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de una manera agradable, motivada y de esta forma la mnemotecnia, se toma como una alternativa para lograr recordar con facilidad algunos conceptos matemáticos. Este trabajo de corte cualitativo, estuvo enmarcado dentro del paradigma de la investigación acción participativa desarrollando las fases de planificación, acción, observación y reflexión, las cuales permitieron la descripción del diseño, implementación y evaluación de la mnemotecnia musical, dando origen a un análisis socio-epistémico del proceso de investigación. La población de estudio la conformaron adolescentes cuyas edades oscilan entre 15 y 17 años, pertenecientes al grado décimo, con una muestra de 15 estudiantes del grado décimo uno, de la Institución Educativa Técnica agropecuaria de Urumita. La información se recolectó con los instrumentos de: diario de campo del docente, charla con los estudiantes, grabación de audio, grabación de videos, entrevistas semi-estructuradas, cuestionarios, pre-test y pos-test. Al final se presentan las conclusiones. Con la implementación de la mnemotecnia musical como práctica cultural, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, favoreció a los estudiantes a tener una mejor disposición, mejor escucha, más interés, más concentración y por ende un mejoramiento en la parte académica, al tiempo fortalecer las costumbres y prácticas culturales como lo es la música vallenata que cada día representa la alegría, el entusiasmo y la idiosincrasia de un pueblo con ganas de seguir adelante.
Resumen
This research work was developed with the objective of describing a teaching-learning process for the trigonometric ratios that link a musical mnemonics as a cultural practice, under the theoretical approach of Socioepistemology, which integrates philosophy of cultural experiences such as music. vallenata in the municipality of Urumita (La Guajira) to the teaching-learning process of students in a pleasant, motivated way and in this way mnemonics is taken as an alternative to easily remember some mathematical concepts. This qualitative work was framed within the paradigm of participatory action research, developing the phases of planning, action, observation and reflection, which allowed the description of the design, implementation and evaluation of musical mnemonics, giving rise to a sociological analysis. -epistemic research process. The study population was made up of adolescents whose ages range between 15 and 17 years, belonging to the tenth grade, with a sample of 15 students from the tenth grade, from the Urumita Agricultural Technical Educational Institution. The information was collected with the instruments of: teacher's field diary, talk with students, audio recording, video recording, semi-structured interviews, questionnaires, pre-test and post-test. At the end the conclusions are presented. With the implementation a musical mnemonics as a cultural practice, in the teaching-learning process of mathematics, it favored students to have a better disposition, better listening, more interest, more concentration and therefore an improvement in the academic part. At the same time, strengthen cultural customs and practices such as Vallenato music that represents the joy, enthusiasm and idiosyncrasy of a people eager to move forward every day.
Palabras clave
Mnemotecnia, Socioepistemología, Enseñanza-aprendizaje de las razones trigonométricas, Música vallenata
Materias
Maestría en Educación La Guajira - Tesis y disertaciones académicas, Música vallenata - Urumita (La Guajira, Colombia), Razones trigonométricas - Enseñanza - Urumita (La Guajira, Colombia), Trigonometría - Enseñanza - Urumita (La Guajira, Colombia), Mnemotecnia