¿De qué infancias hablamos hoy? La experiencia en medio de la subjetividad infantil y los procesos de lectura y escritura en el aula
No hay miniatura disponible
Fecha
Fecha
2024-05-03
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Descripción
¿De qué infancias hablamos hoy?, infancias entendidas como momentos significativos en la vida del ser humano, durante los cuales ocurren grandes transformaciones en la subjetividad. Es allí donde resulta esencial pensar, comprender y dar lugar a las infancias, a los niños y niñas, sus menaras de ser y estar en el mundo. Siendo así, se ha llevado a cabo la presente investigación, alrededor de la comprensión y el aporte a la construcción de subjetividad en el contexto escolar de una I.E.D, en básica primaria.
Resumen
What childhoods are we talking about today? Childhoods understood as significant moments in the life of human beings, during which great transformations occur in subjectivity. It is there where it is essential to think, understand and give place to childhoods, boys and girls, their ways of being and being in the world. Thus, this research has been carried out around the understanding and contribution to the construction of subjectivity in the school context of an I.E.D, in primary school.
Palabras clave
Pedagogía Infantil, Subjetividad infantil, Procesos de escritura, Procesos de lectura, Comprensión lectora, Lectura comprensiva
Materias
Pedagogía Infantil, Educación de los niños, Pedagógia, Licenciatura en Pedagogía Infantil