Estado de la adicción a las redes sociales e internet y rendimiento académico

Daza Pinilla, Wilson

Estado de la adicción a las redes sociales e internet y rendimiento académico

dc.contributor.advisor	Jardey Suárez, Oscar	spa
dc.contributor.author	Daza Pinilla, Wilson	spa
dc.date.accessioned	2020-07-20T03:39:37Z
dc.date.available	2020-07-20T03:39:37Z
dc.date.created	2020-07-01	spa
dc.description	El objetivo de esta tesis describir el estado de adicción a las redes sociales y la Internet en adolescentes. La adicción, para el Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM–4), es entendida como el conjunto de comportamientos que se repiten sin que las personas puedan hacer algo por controlarlos. Metodológicamente este trabajo es principalmente cuantitativo y se complementa con un segmento cualitativo. Los resultados se realiza el análisis de los datos obtenidos en nuestra investigación contra el estudio base. En forma relevante aparecen las dimensiones síntomas-adicción, uso-social, rasgos-frikis y nomofobia. A manera de reflexión final la procrastinación resulta importante para comprender alternativamente el estado de adicción a las redes sociales y la internet.	spa
dc.description.abstract	The objective of this thesis is to describe the state of addiction to social networks and the Internet in adolescents. Addiction, for the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-4), is understood as the set of behaviors that are repeated without people being able to do anything to control them. Methodologically, this work is mainly quantitative and is complemented by a qualitative segment. The results are performed by analyzing the data obtained in our research against the base study. In relevant form appear the symptoms symptoms-addiction, social-use, features-geeks and nomophobia. As a final reflection, procrastination is important to alternatively understand the state of addiction to social networks and the internet.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/24424
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Adicción	spa
dc.subject	Redes sociales	spa
dc.subject	Rendimiento académico	spa
dc.subject	Autoeficacia	spa
dc.subject	Procrastinación	spa
dc.subject	Adolescentes	spa
dc.subject.keyword	Addiction	spa
dc.subject.keyword	Social networks	spa
dc.subject.keyword	Academic performance	spa
dc.subject.keyword	Self-efficacy	spa
dc.subject.keyword	Procrastination	spa
dc.subject.keyword	Teenagers	spa
dc.subject.lemb	Maestría en educación en tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Adicción a las redes sociales	spa
dc.subject.lemb	Adicción a internet	spa
dc.subject.lemb	Internet - Efectos psicológicos	spa
dc.subject.lemb	Rendimiento académico	spa
dc.title	Estado de la adicción a las redes sociales e internet y rendimiento académico	spa
dc.title.titleenglish	Status of addiction to social networks and the internet and academic performance	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.degree	Investigación-Innovación	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa