La conversación en el preescolar para el desarrollo de la oralidad
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2020-11-05
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Descripción
En la presente investigación se busca favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa oral en niños de primera infancia a partir de la conversación y se desarrolla un proyecto de aula como propuesta de intervención permitiendo la inserción de la vida en la escuela y se da inicia a un trabajo de investigación orientado al desarrollo de la competencia comunicativa oral desde una perspectiva sociocultural, en el cual se reconoce la importancia de las interacciones sociales y en donde la conversación como formato oral posibilita el intercambio comunicativo. Es así, como se presenta una investigación que evidencia la manera en que la conversación, posibilita el desarrollo oral en niños de preescolar y se demuestra que es posible pensar en prácticas educativas intencionadas y progresivas de la oralidad desde los primeros años de socialización.
Resumen
The present research seeks to favor the development of oral communicative competence in early childhood children from conversation. A classroom project is developed as an intervention proposal allowing the insertion of life in school and a research work is initiated oriented to the development of oral communicative competence from a socio-cultural perspective, in which the importance of social interactions is recognized and where conversation as an oral format makes possible the communicative exchange. Thus, we present a research that evidences the way in which conversation makes possible oral development in preschool children, and it is shown that it is possible to think about intentional and progressive educational practices of orality from the first years of socialization.
Palabras clave
Competencia comunicativa oral, Conversación, Primera infancia, Enfoque sociocultural, Interacción, Comunicación, Proyecto de aula