Aprendizaje de la danza contemporánea lírica para jóvenes de secundaria en un colegio privado de Bogotá D.C
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2023-10-06
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Carbonell Guillén, María Alejandra (2023). Aprendizaje de la danza contemporánea lírica para jóvenes de secundaria en un colegio privado de Bogotá D.C. https://hdl.handle.net/11349/41246
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Resumen
The present proposal of a degree project, done as an internshiph, has the intention to develop a work plan to encourage dance learning, using the dance style of lyrical contemporary dance, for high school students of Gimnasio Aspaen Iragua, a private all-female school in the city of Bogotá. The age of the students ranges between 16 to 17 years old and they are in the ninth and tenth grades of high school. The dance learning space for the students was successfully managed within the class schedule and the author of this project assumed the roles of teacher, director, choreographer, dancer, and researcher documenting the entire process, which was carried out over a period of six months. The final outcomes showed not only progress in the dance skills of the studentes but also a deeper emotional connection with the choreographed dance pieces and these are the main results of this internship.
Descripción
Para la presente propuesta de proyecto de trabajo de grado, modalidad pasantía, se quiso desarrollar un plan de trabajo para incentivar el aprendizaje en danza, utilizando el estilo de danza contemporánea lírica, en jóvenes de secundaria del colegio Gimnasio Aspaen Iragua, un colegio privado y femenino de la ciudad de Bogotá. La edad de las jóvenes oscila entre los 16 a 17 años de edad, y cursan los grados noveno y décimo. Se logró gestionar el espacio para las alumnas dentro del horario de clases, donde la autora de este proyecto ejerció las responsabilidades de enseñar, dirigir, coreografiar, bailar y documentar todo el proceso, el cual fue desarrollado en un tiempo de seis meses. Los productos finales mostraron no solo un progreso de los estudiantes en las habilidades de danza, sino también una mayor conexión emocional con las piezas de danza coreografiadas durante el proceso.