Diseño de una ingeniería para fomentar el pensamiento espacial y sistemas geométricos específicamente la enseñanza de congruencia entre triángulos a partir del software dinámico DGpad

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Resumen

In the present work we show the design of a sequence of activities that contribute to the teaching of geometry, specifically to the teaching of the concept of congruence of triangles under the Theory of Didactic Situations approach, taking advantage of the potential of the DGpad dynamic geometry software, to produce learning by adaptation

Descripción

En el presente trabajo se muestra el diseño de una secuencia de actividades que aportan a la enseñanza de la geometría, en específico a la enseñanza del concepto de congruencia de triángulos bajo el enfoque de Teoría de Situaciones Didácticas, aprovechando el potencial del software de geometría dinámica DGpad, para producir aprendizajes por adaptación.

Palabras clave

Software dinámico, enseñanza

Materias

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones Académicas , Matemáticas - Estudio y enseñanza , Geometría - Estudio y enseñanza , Geometría - Enseñanza con ayuda de computadores , DGPad (Programa para computador)

Citación