Navegando con mis emociones: creación de una caja de herramientas para la educación emocional en el contexto escolar
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2019-02-23
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Descripción
El presente trabajo de creación: “Navegando con mis emociones”, surge de la reflexión constante que las autoras se han planteado desde su interdisciplinariedad en el camino de la especialización de desarrollo humano, cuyo tema de interés se centró en la creación de una caja de herramientas para la educación emocional en contextos escolares, con base en la intervención realizada en la Institución Educativa Distrital (I.E.D) Jairo Aníbal Niño curso preescolar, cuyo propósito corresponde a fortalecer las competencias emocionales en los niños y niñas. Entendiendo “educación” no como sinónimo de “condicionar” sino de darles la posibilidad a las personas que aprendan sobre su emocionalidad, que la reconozcan, la expresen, y se permitan aceptarlas, entender que cada una cumple una función y así mismo adquirir herramientas para gestionarlas. Con la creación de la caja de herramientas, se reafirma la importancia de incluir la educación emocional desde la infancia, en tanto se pretenda un desarrollo integral del ser humano ya que se proveerá a los niños y niñas estrategias para prevenir posibles situaciones de riesgo o problemáticas relacionadas con las emociones.
Resumen
The present work of creation: "Sailing with my emotions", derives from the constant authors´ reflection from their interdisciplinarity on the path to the specialization of human development, whose point of interest was focused on the creation of a toolbox for emotional education issues in school settings. This was based on the intervention developed in preschool in the Institución Educativa Distrital (I.E.D) Jairo Aníbal Niño in order to strengthen emotional competencies of boys and girls. Understanding "education" not as synonyme for “conditioning" but giving people the possibility to learn about their emotionality, recognize it, express it, and allow themselves to accept it, understanding that each one fulfills a function and in addition, to acquire tools to manage them. With the creation of the toolbox, the importance of including emotional education from childhood is reaffirmed, since the integral development of the human being will provide children with strategies to prevent possible risk situations or problems related to emotions.
Palabras clave
Emociones, Educación emocional, Desarrollo humano, Infancia, Herramientas pedagógicas