El desarrollo humano, base para la educación en sexualidad
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2021-02-20
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Descripción
La sexualidad es una dimensión transversal del ser humano y su desarrollo, haciendo parte de la identidad personal y colectiva, en ella intervienen procesos biológicos, psicológicos y sociales. Por tanto el objetivo del presente trabajo fue generar un diagnóstico participativo con las y los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa El Bosque (Soacha, Cundinamarca), que aporte al diseño del Proyecto Pedagógico Transversal en Educación para la Sexualidad y una propuesta de intervención para la institución, desde un enfoque de derechos y desarrollo humano. Para esto se utilizó una metodología mixta de investigación, utilizando el cuestionario y el árbol de problemas como instrumentos de recolección de información, más fuentes complementarias. Algunas de las principales problemáticas identificadas fueron dificultad en el establecimiento de vínculos familiares, dificultades en la autoestima, discriminación e irrespeto hacia las diversas orientaciones sexuales, carencia de conciencia crítica frente a los roles de género, enmarcados en tres causas, falta de establecimiento de vínculos significativos y de patrones afectivos constructivos, educación recibida en la familia en el marco cultural y falta de formación en sexualidad en los diferentes entornos.
Resumen
Sexuality is a transversal dimension of the human being and its development, being part of the personal and collective identity, in its biological, psychological, and social processes intervene. Thus, the objective of this work was to generate a participatory diagnosis with the secondary school students of El Bosque Educational Institution (Soacha, Cundinamarca), which contributes to the design of the Transversal Pedagogical Project in Sexuality Education and an intervention proposal for the institution, from a human development and rights perspective. For doing this, a mixed research methodology was used, using the questionnaire and the "problem tree" as instruments for collecting information, and complementary sources additionally. Some of the main problems identified were difficulty in establishing family ties, difficulties in self-esteem, discrimination and disrespect towards different sexual orientations, lack of critical awareness regarding gender roles, framed in three causes: lack of meaningful ties settled and constructive affective patterns, education received in the family within the cultural context and lack of training in sexuality in different settings.
Palabras clave
Sexualidad, Educación, Desarrollo humano, Proyecto pedagógico transversal