La investigación-acción-participativa como pedagogía crítica. Un acercamiento.
Fecha
Autores
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Compartir
Director
Altmetric
Resumen
Descripción
En el siguiente artículo se explorará la apuesta pedagógicadel maestro Orlando Fals Borda presente en su propuestametodológica conocida como Investigación-Acción-Participativa. Para ello se propone analizar algunos textoscentrales producidos por el sociólogo colombiano,señalando las principales conexiones de su metodología conlos principios epistemológicos de la Teoría y la PedagogíaCrítica. Se espera poder concluir que la IAP, a pesar de suinspiración sociológica, es una importante metodologíapara pensar la educación como proyecto políticoemancipatorio.