Representaciones sociales de la ciudad en niños de 8 y 9 años
Cargando...
Fecha
Fecha
2020-03-02
Autores
Director
Colaboradores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Altmetric
Descripción
Caracterizar las Representaciones Sociales de Ciudad construidas por un grupo de Niños de 8 y 9 años de edad hace parte de una inquietud que surge luego de contrastar y hallar distancias en tres aspectos que hacen parte de las proposiciones que fundamentan el proceso educativo; por un lado, están los planteamientos descritos dentro de los documentos oficiales del colegio que respecto a la formación propone sujetos capaces de comprender e incidir en su entorno, por otro lado, está la consideración hacia las Ciencias Sociales como las encargadas de formar para la acción y por último está la practica pedagógica llevada día a día en el salón de clase que continuamente se encierra al aula.
Desde allí se inicia un recorrido que da cuenta de las imágenes, la información y las actitudes que hacen parte de la visión de ciudad de los niños que se estructura a partir de dinámicas que incluyen la experiencia personal, las narraciones que sobre la ciudad son comunicadas por sus familiares y las leyendas urbanas, que se conjugan con los discursos e imágenes provenientes de los medios de comunicación.
Resumen
Characterizing the Social Representations of the City built by a group of Children of 8 and 9 years of age is part of a concern that arises after contrasting and finding distances in three aspects that are part of the proposals that support the educational process; On the one hand, there are the approaches described within the official documents of the school that regarding subjects proposes subjects capable of understanding and influencing their environment, on the other hand, there is the consideration towards the Social Sciences as those in charge of forming for the action and finally there is the pedagogical practice carried out day by day in the classroom that is continuously locked in the classroom.
From there begins a tour that gives an account of the images, information and attitudes that are part of the vision of the city of children that is structured from dynamics that include personal experience, the stories that about the city are communicated by their relatives and urban legends, which are combined with the speeches and images from the media.
Palabras clave
Representaciones Sociales, Infancia, Ciudad, Actitudes, Información