Enseñanza de la comprensión lectora en tres libros de texto de lenguaje para grado quinto
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2020-04-13
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Descripción
En este documento se presenta la investigación titulada Enseñanza de la comprensión lectora en tres libros de texto de lenguaje para grado quinto. Se trata de un análisis de los contenidos presentados en tres libros de texto de lectura producidos por la editorial Santillana entre 2011 y 2017. Teniendo en cuenta la amplia difusión y el uso extendido de este material didáctico escrito tanto en instituciones de carácter público como privado, el propósito de este estudio es analizar el tratamiento didáctico que recibe la comprensión lectora crítica, aportando a la discusión sobre sus ventajas y limitaciones para el aprendizaje de la lectura. El estudio surge del interés por comprender las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la lectura mediadas por el uso indiscriminado de libros de texto en Educación Básica Primaria, así como del ejercicio etnográfico adelantado en el marco de la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna (MPLM) y la revisión de antecedentes investigativos de los últimos cinco años en el escenario local, nacional e internacional.
Resumen
This document presents the research named Proposals to teach reading comprehension in three language textbooks for fifth grade. This is a content analysis on a corpus composed of three language textbooks produced by the publishing house Santillana between 2016 and 2018. The purpose of this study is to analyse the didactic treatment that the reading comprehension receives through the activities proposed. The study arises from the interest to understand the practices of teaching and learning of reading comprehension mediated by the indiscriminate use of textbooks in Basic Primary Education, as well as the ethnographic exercise carried out in the framework of the Master in Pedagogy of the Mother Language (MPLM) and the review of research backgrounds of the last five years on the local and international stage.
Palabras clave
Libro de texto escolar, Comprensión lectora, Actividades, Lenguaje