Metodología de diseño de ambientes de aprendizaje accesibles con incorporación de afectividad
| dc.contributor.author | Bravo, Felipe | |
| dc.contributor.author | León Corredor, Olga Lucia | |
| dc.contributor.author | Castiblanco, Rodulfo | |
| dc.contributor.author | Alfonso Novoa, Gabriela | |
| dc.contributor.editor | Bravo, Felipe | |
| dc.contributor.editor | León Corredor, Olga Lucía | |
| dc.contributor.orcid | León Corredor, Olga Lucia [0000-0003-4373-8630] | spa |
| dc.contributor.orcid | Castiblanco, Rodulfo [0000-0002-6805-8239] | spa |
| dc.contributor.orcid | Alfonso Novoa, Gabriela [0000-0002-6997-8563] | spa |
| dc.contributor.orcid | Calderón, Dora Inés [0000-0003-1187-6668] | spa |
| dc.contributor.orcid | Nevai Centeno, Blanca [0000-0003-2391-238X] | spa |
| dc.contributor.orcid | Soler Castillo, Sandra [0000-0003-3155-5642] | spa |
| dc.contributor.other | Calderón, Dora Inés | |
| dc.contributor.other | Kadar, Manuela | |
| dc.contributor.other | Castañeda Peña, Harold | |
| dc.contributor.other | Molano Caro, Gladys | |
| dc.contributor.other | Méndez, Jaime | |
| dc.contributor.other | Villanueva, Andrés | |
| dc.contributor.other | López Jiménez, Harvey | |
| dc.contributor.other | Nevai Centeno, Blanca | |
| dc.contributor.other | Soler Castillo, Sandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T14:30:37Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T14:30:37Z | |
| dc.date.created | 2018 | |
| dc.description | El módulo Cultiva busca el desarrollo de competencia didáctica de profesores y estudiantes para profesor a través de la adaptación de estrategias curriculares y métodos didácticos a las diferentes condiciones cognitivas, afectivas y culturales de los estudiantes con el fin de resolver problemas educativos. Para llegar a este objetivo, el módulo Cultiva ha concebido una Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles y con incorporación de Afectividad (Metodología AAAA). El presente documento presenta esta metodología y sus componentes. | spa |
| dc.description.abstract | The Cultiva module seeks the development of didactic competence of teachers and students for teachers through the adaptation of curricular strategies and didactic methods to the different cognitive, affective and cultural conditions of students in order to solve educational problems. To reach this objective, the Cultiva module has conceived a Methodology for the Design of Accessible and Affectively-Accessible Learning Environments (AAAA Methodology). This document presents this methodology and its components. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/39142 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.faculty | Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIA | spa |
| dc.relation.ispartofseries | Cultiva | spa |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Proyecto ACACIA | spa |
| dc.subject | Metodología AAAA | spa |
| dc.subject | Ambientes de aprendizaje | spa |
| dc.subject | Accesibilidad | spa |
| dc.subject | Afectividad | spa |
| dc.subject | Deserción estudiantil | spa |
| dc.subject | Bajo rendimiento académico | spa |
| dc.subject | Tensión didáctica | spa |
| dc.subject | Contingencias institucionales | spa |
| dc.subject | Evaluación de fenómenos | spa |
| dc.subject | Fundamentos conceptuales | spa |
| dc.subject | Estructura | spa |
| dc.subject | Aprendizaje-Retroalimentación | spa |
| dc.subject | Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP) | spa |
| dc.subject | Innovación educativa | spa |
| dc.subject | Desarrollo socio-afectivo | spa |
| dc.subject | Estrategias curriculares | spa |
| dc.subject | Ciclo de Deming | spa |
| dc.subject | Diseño didáctico | spa |
| dc.subject | Políticas educativas | spa |
| dc.subject.keyword | ACACIA Project | spa |
| dc.subject.keyword | AAAA Methodology | spa |
| dc.subject.keyword | Learning environments | spa |
| dc.subject.keyword | Accessibility | spa |
| dc.subject.keyword | Affectivity | spa |
| dc.subject.keyword | Student desertion | spa |
| dc.subject.keyword | Low academic performance | spa |
| dc.subject.keyword | Didactic tension | spa |
| dc.subject.keyword | Institutional contingencies | spa |
| dc.subject.keyword | Evaluation of phenomena | spa |
| dc.subject.keyword | Conceptual foundations | spa |
| dc.subject.keyword | Structure | spa |
| dc.subject.keyword | Learning-Feedback | spa |
| dc.subject.keyword | Support and Professional Educational Development Centers (CADEP) | spa |
| dc.subject.keyword | Educational innovation | spa |
| dc.subject.keyword | Socio-affective development | spa |
| dc.subject.keyword | Curricular strategies | spa |
| dc.subject.keyword | Deming Cycle | spa |
| dc.subject.keyword | Didactic design | spa |
| dc.subject.keyword | Educational policies | spa |
| dc.subject.lemb | Recursos de información accesibles | spa |
| dc.subject.lemb | Herramientas educativas | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología educativa | spa |
| dc.title | Metodología de diseño de ambientes de aprendizaje accesibles con incorporación de afectividad | spa |
| dc.title.titleenglish | Methodology for the design of accessible learning environments incorporating affectivity | spa |
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