Describiendo la construcción de consciencia social en niños a través de estrategias de aprendizaje del lenguaje
Cargando...
Fecha
Fecha
2015-11-20
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Descripción
La violencia en el salón de clases ha sido un aspecto que se ha estudiado fuertemente en los últimos años. Este asunto hace que la enseñanza del inglés sea una tarea difícil, en la cual el docente no sólo es responsable de la enseñanza del idioma, sino también mantener el orden y manejar diferentes situaciones conflictivas que puede ocurrir en el salón de clases. Por consiguiente, esta investigación-acción intenta caracterizar las respuestas de los estudiantes con respecto a su proceso inicial de consciencia social desde los valores sociales implementados en la clase de inglés a través de estrategias de aprendizaje, estas respuestas fueron recogidas y analizadas usando notas de campo, grabaciones de vídeo y entrevistas. Los datos revelan que la conciencia social en los estudiantes de segundo grado emergió desde dos aspectos principales, las percepciones frente a sus propias acciones en los contextos familiares y escolares, así mismo desde cómo perciben las acciones de sus compañeros en la escuela.
Resumen
Violence in the classroom is an issue that has been strongly studied in the last years. This matter makes English language teaching a difficult task in which the teacher is not only responsible for teaching the English language, but to keep the order and manage different conflict situations that might occur in the classroom. Following this further, this action research attempts to characterize the students’ responses in regards to their initial process of social awareness from social values implemented in the English class through learning strategies, these responses were collected and analyzed through field notes, video recordings and interviews. Data revealed that social awareness in second graders emerged from two main aspects, perceptions towards their own actions in the school and familiar contexts and how they perceive partners’ actions at school.
Palabras clave
Conciencia social, Valores sociales, Estrategias de aprendizaje, Inglés como lengua extranjera
Materias
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicas, Enseñanza del inglés, Socialización, Conducción de clases, Educación en valores