Diplomado de formación musical nivel básico regional caribe sede Santa Marta, Magdalena
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2017-05-28
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Descripción
Este trabajo contiene las experiencias vividas en la participación del diplomado de la segunda fase del proyecto estructurado por el Ministerio de Cultura, formación musical de nivel básico. En este informe se evidencian las actividades realizadas en los módulos presenciales que se llevaron a cabo en la regional del Caribe durante el 2016, planteadas por el asesor Jailer Fontalvo, así mismo se presenta el trabajo empleado en el módulo virtual, que consistió́ en ejecutar algunas de las dinámicas propuestas en el primer módulo del diplomado, en las prácticas pedagógicas de los maestros.
Se realizó́ un análisis de la apropiación de los conceptos en los maestros que asistieron al diplomado, así́ como la disposición de los mismos, por medio de la observación en la participación en las diferentes dinámicas planteadas y el desarrollo de las competencias adquiridas en las actividades. De igual forma se consideró́ la utilidad de lo aprendido en el entorno natural de enseñanza. En segundo lugar, se verificó la claridad del asesor en el momento de enseñar las temáticas, por medio de entrevistas aplicadas a los participantes en los dos módulos ejecutados.
Resumen
This writing has the experience lived throCugh the second stage of the diplomat made by the Cultural Ministry, about Basic level of music training. In this report, it is evidenced that the activities carried out in the different presence modules that took place in the caribbean region of Colombia during 2016. Those activities were proposed by the adviser Jailer Fontalvo. Likewise, this report shows the virtual section work which consists in execution of dynamics proposed in the first meeting, and in the pedagogical practices of the teachers.
Furthermore, an analysis of the appropriation of concepts as well as the disposition during the course was made for the teachers, through the observation of the pupil ́s participation in the different activities developed, and in the development of the competences acquired in the activities. In the same way, it was considered the usefulness of what was learned in the natural teaching environment. Secondly, the clarity of how the tutor teaches every subject was verified through interviews applied to the participants in the two executed modules. For the realization of this analysis, was taken as a reference the first report made in 2015.
Palabras clave
Nivel básico musical, Prácticas pedagógicas, Formación musical, Recursos pedagógicos