Las realidades de las experimentaciones con matemáticas en un contexto de educación inclusiva en el Colegio José Félix Restrepo
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
The project seeks to implement the STEAM model in teaching to improve student learning by integrating science, technology, engineering, arts, and mathematics. It aims to develop an automated irrigation system for the school garden, allowing students to apply knowledge in mathematics, physics, and technology in a practical way. It will be carried out during the evening classes at the José Félix Restrepo Technical School in Bogotá, an inclusive environment with a diverse student body. The initiative fosters innovative education tailored to student needs, promoting cognitive, creative, and collaborative skills. It also seeks to connect knowledge with real-life situations and spark interest in science.
Descripción
El proyecto busca implementar el modelo STEAM en la enseñanza para mejorar el aprendizaje estudiantil mediante la integración de ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. Se propone desarrollar un sistema de riego automatizado para la huerta escolar, permitiendo a los alumnos aplicar conocimientos en matemáticas, física y tecnología de manera práctica. Se llevará a cabo en la jornada nocturna del Colegio Técnico José Félix Restrepo en Bogotá, un entorno inclusivo con diversidad de estudiantes. La iniciativa fomenta la educación innovadora, adaptada a las necesidades del alumnado, promoviendo habilidades cognitivas, creativas y colaborativas. Además, busca conectar el conocimiento con situaciones reales y despertar el interés por la ciencia.
Palabras clave
STEAM, Proceso educativo, Inclusión, Huerta escolar, Flexibilización curricular