El Juego y El Arte: Una Experiencia Sensible hacia una Educación para la Primera Infancia
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Resumen
This project aims strengthen the educational practices, where the game and art allow spaces to knowledge, recognition of identity, independence and a slight knowledge about the control of rules through interaction with the other and self-awareness. It is vital to identify, from the normative practice, the role played by the elements, spaces and / or conditions of an atmosphere of relationship with the other and the world, from there, strengthen the development of the boy and the girl. In this sense , all this suggest us a critical-reflexive construction of our teaching profession and thus be able to open new dialogues and new pedagogical transformations.
Descripción
El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer las prácticas educativas en donde el juego y el arte permitan espacios de saber, reconocimiento de la identidad, independencia y una noción sobre el control de reglas a través de la interacción con el otro y la consciencia de sí mismo. Es vital identificar, desde la práctica formativa, el papel que juegan los elementos, espacios y/o condiciones de un ambiente de relación con el otro y el mundo, para desde allí, fortalecer el desarrollo del niño y la niña. En este sentido, todo ello nos sugiere asumir una construcción crítico-reflexiva de nuestra profesión docente y así ser capaces de abrir nuevos diálogos y nuevas transformaciones pedagógicas.
Palabras clave
Espacios de Saber, Primera Infancia, Juego y Arte, Escuela, Prácticas Educativas, Interacción con el Otro