Recetas de cocina para sazonar la escritura en el ciclo 2

Ebratt Garcìa, Juan Camilo; Pedraza Pérez, Marìa Ana

Recetas de cocina para sazonar la escritura en el ciclo 2

dc.contributor.advisor	Maldonado García, Miguel Ángel	spa
dc.contributor.author	Ebratt Garcìa, Juan Camilo	spa
dc.contributor.author	Pedraza Pérez, Marìa Ana	spa
dc.date.accessioned	2018-11-30T18:23:25Z
dc.date.available	2018-11-30T18:23:25Z
dc.date.created	2018-05-18	spa
dc.description	La presente investigación brinda los pormenores de un estudio con fines pedagógicos realizado a partir de la escritura de textos instruccionales, de modo particular, la receta de cocina. La investigación se originó a partir de las dificultades evidenciadas por los estudiantes del grado cuarto del colegio La Merced IED en relación con la carencia de estrategias cognitivas y metacognitivas fundamentales en la producción escrita, problemática que también se encuentra ligada a la falta de apropiación de los subprocesos que intervienen en la producción escrita como la planeación, traducción y revisión. El diseño de la investigación facilitó la implementación de dicha intervención y la reflexión sobre las experiencias y las prácticas docentes propias de los investigadores. La intervención pedagógica favoreció la cualificación de la escritura de los estudiantes, convirtiéndolos en escritores conscientes de su producción y capaces de escribir textos instruccionales.	spa
dc.description.abstract	The present research provides the details of a study for pedagogical purposes based on the writing of instructional texts, more precisely the recipe of cooking. The research is originated from the difficulties evidenced by the fourth grade students of the district educational institution La Merced IED in relation to the lack of fundamental cognitive and metacognitive strategies in written production; this problem is also linked to the lack of appropriation of the sub processes involved in written production such as planning, translation and revision.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/14364
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Escritura como proceso	spa
dc.subject	Texto instruccional	spa
dc.subject	Taller pedagógico	spa
dc.subject	Metacognición	spa
dc.subject.keyword	Writing process	spa
dc.subject.keyword	Instructional text	spa
dc.subject.keyword	Pedagogical workshop	spa
dc.subject.keyword	Metacognition	spa
dc.subject.lemb	MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA DE LA LENGUA MATERNA - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS	spa
dc.subject.lemb	ARTE DE ESCRIBIR - ENSEÑANZA	spa
dc.subject.lemb	MÉTODOS DE ENSEÑANZA	spa
dc.subject.lemb	EDUCACIÓN DE NIÑOS	spa
dc.title	Recetas de cocina para sazonar la escritura en el ciclo 2	spa
dc.title.titleenglish	cooking recipes to season the writing	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.degree	Investigación-Innovación	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa