Inmigración, memoria y democracia escolar en la IED Nueva Colombia : el caso de los estudiantes provenientes de Venezuela
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Resumen
This investigative report reflects the analysis on the memories that emerge in the students of basic secondary school Immigrants of Venezuela, when experiencing the practices of school democracy in the IED Nueva Colombia, allowing to formulate a pedagogical proposal that allows generating a greater integration of this population to the practices of democratic participation in the school, recognizing the importance of the individual memories of each one of them and the possibility of reconstructing the collective memory of their own immigration process.
Descripción
Este informe investigativo refleja el análisis sobre las memorias que emergen en los estudiantes de básica secundaria Inmigrantes de Venezuela, al experimentar las prácticas de democracia escolar en la IED Nueva Colombia, permitiendo formular una propuesta pedagógica, que permita generar una mayor integración de esta población a las prácticas de participación democrática en la escuela, reconociendo la importancia de las memorias individuales de cada uno de ellos y la posibilidad de reconstruir la memoria colectiva de su propio proceso de inmigración.
Palabras clave
Memoria, Uso de la memoria, Memoria Individual, Memoria colectiva, Memoria literal, Memoria ejemplificante, Democracia escolar, Participación, Inmigración