Propuesta didáctica para la enseñanza y promoción de lectura literaria: Generación de espacios sensibles y escenarios emotivos que promueven una experiencia de la lectura
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Resumen
This document contains a proposal for the development of strategies that enable the generation of sensitive areas and emotional scenarios that promote the generation of experiences of reading literary texts.
Descripción
Este documento contiene una propuesta para el desarrollo de estrategias que posibilitan la generación de espacios sensibles y escenarios emotivos que promueven la generación de experiencias de lectura de textos literarios.
Palabras clave
Didáctica, Literatura, Experiencia, Escenario emotivo, Espacio sensible, Lectura