La fracción parte - todo a través de una mirada gráfica
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Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Altmetric
Resumen
Descripción
El trabajo que se presenta a continuación fue desarrollado durante la clase de investigación en el aula, en el transcurso de ésta, encontramos que aun nosotros como estudiantes universitarios, tenemos problemas al operar entre fracciones, y es por este motivo, que buscamos proponer un método de enseñanza de las mismas, para facilitar el proceso de prendizaje de los niños con respecto a este tema, aplicando una prueba diagnostico a estudiantes de grado 4, y evidenciando las falencias, que poseen ellos.
Palabras clave
Matemáticas escolares, números, estructuras numéricas, números racionales, fracción parte-todo, operaciones básicas, otras nociones de Educación Matemática, sistemas de representación gráfica, contexto continuo, contexto discreto.