Análisis del pensamiento algebraico desde la teoría cultural de la objetivación
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
Descripción
Se presenta un taller práctico para docentes investigadores que tiene comoobjetivo proporcionar herramientas que permitan ampliar la mirada de lossignos que dan cuenta del pensamiento algebraico en la resolución de tareassobre generalización de patrones. Esta intención se capitaliza al proponera los asistentes un ejercicio de análisis de la actividad matemática de ungrupo de estudiantes cuando resuelven una Tarea sobre generalización depatrones de una secuencia figural. Para tal fin se usan algunos elementos dela teoría cultural de la objetivación como categorías de análisis.
Palabras clave
Aprendizaje, procesos cognitivos, generalización, pensamiento algebraico, semiótica cultural, medios semióticos de objetivación, profesor, formación continua de profesores.